DESDE EL COLECTIVO DOCENTE
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Diversos periódicos recientes de circulación
nacional o local
Tijeras |
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Inicien esta sesión comentando los aspectos más
relevantes de la actividad anterior, tomando como base las preguntas de la
sección Recuperando la experiencia. Pongan especial
atención a los casos, que ustedes han comentado, de alumnos que tienen
dificultades para expresarse y los avances que han registrado. |
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Discutan la pertinencia de desarrollar nuevamente la
actividad con los alumnos y las adecuaciones que proponen para ello. |
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Comenten con los compañeros acerca de las noticias
que en estos últimos días los medios de comunicación hayan centrado su atención
y compartan su opinión al respecto. |
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Revisen los periódicos e identifiquen la noticia a la
que se refirieron. Léanla en silencio y posteriormente en el colectivo den su
opinión al respecto, arguméntenla de manera clara. |
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Reflexionen en torno a este ejercicio en el que
expresaron sus opiniones y plantearon sus argumentos. ¿Se escucharon las
opiniones de todos? ¿Con qué frecuencia el colectivo docente ejercita esta
actividad para resolver problemas cotidianos en la escuela? ¿Cómo se hacen
valer los diversos argumentos ante una situación determinada? |
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Comenten con los compañeros las posibilidades que
ofrece la lectura de los periódicos para trabajar con los alumnos la expresión
oral. Compartan algunas experiencias. |
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Lean la actividad que se presenta Desde el aula, analícenla y por grado o ciclo identifiquen
lo que habrán de tener en cuenta para desarrollarla con sus alumnos. Escriban
algunas de las preguntas que les harán cuando algunos de ellos no decidan por
qué noticia optar, o ante la falta de opinión acerca de la misma. |
| Los maestros del primer ciclo no duden en poner en
práctica esta actividad, es probable que ustedes tengan que guiar al grupo para
que escoja la noticia, y que necesiten leer en voz alta algunas de éstas para
que en la plenaria ellos intercambien opiniones sobre el tema. |
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Compartan la lectura de la ficha 17:
La hora de las noticias, y la ficha 13:
El noticiero de los ficheros de actividades didácticas
de español, quinto y sexto grado, respectivamente, para discutir las
posibilidades de trabajarlas en los demás ciclos. |
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Analicen las preguntas e indicaciones de la sección
Recuperando la experiencia para ser comentadas en la
próxima reunión. |
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