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Recuperando la experiencia

• ¿Qué acciones, actitudes o emociones fueron más fáciles o difíciles de expresar? ¿Qué significados interpretaron a partir de los gestos y las voces?
• ¿Disfrutaron los alumnos de la representación? ¿Qué tipo de actividades plantearía para animar a que participen los niños más inseguros?