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Recuperando la experiencia

• ¿Cómo se desarrolló la sesión De genio, poeta y loco...?
• ¿Fueron acertadas sus elecciones con respecto a los poemas? ¿Por qué?
• ¿Cuál fue la reacción de sus alumnos ante la lectura de poemas?
• ¿Cuáles fueron las interpretaciones más interesantes o significativas de los poemas?
• ¿Esta actividad permitió que los alumnos expresaran sus sentimientos y emociones?
• Y lo más importante: ¿ustedes y sus alumnos disfrutaron de la poesía?

LIBROS DEL RINCÓN SUGERIDOS

Urí urí urá, palabras para jugar Kikirimiau Margarita El sol de Monterrey Llamo a la luna sol y es de día

DE LAS BIBLIOTECAS DE LOS CENTROS DE MAESTROS

Vallejo, César, Poemas humanos, México, Alianza Editorial, 1994 Paz, Octavio, et al., Poesía en movimiento, México, Siglo XXI, 1995 Machado, Antonio, Poesías completas, México, Espasa Calpe, 1994 Castellanos, Rosario, Poesía no eres tú, México, Fondo de Cultura Económica, 1995 Paz, Octavio, Libertad bajo palabra, México, Fondo de Cultura Económica, 1995 Huerta, Efraín, Poesía completa, México, Fondo de Cultura Económica, 1995 Zaid, Gabriel, Ómnibus de poesía mexicana, México, Siglo XXI, 1991