desde el aula Propósito Que los niños y niñas, a partir de la estrategia de la línea del tiempo, reconozcan los cambios más importantes de su historia personal y desarrollen habilidades intelectuales. Materiales Papel bond, hojas blancas, fotos, revistas, plumones, cuaderno de notas, cinta adhesiva blanca Actividades Comente con sus alumnos y alumnas acerca de los cambios que han sufrido a lo largo de su vida. Propóngales realizar una línea del tiempo, con los momentos más significativos en su vida, por ejemplo: su nacimiento, cuando empezó a caminar, cuando entró a la escuela, etcétera. Pídales que elaboren su línea del tiempo personal y la ilustren, en el caso de traer fotos que las agreguen. Solicíteles que realicen una breve exposición de su trabajo. Instalen una galería de líneas del tiempo, haciéndolas coincidir con las fechas, a manera de que identifiquen que ocurren varios sucesos en el mismo lapso. Realicen una evaluación en el grupo donde destaquen lo aprendido y si es posible identifiquen las habilidades intelectuales. Recuerden observar lo que ocurre en el aula y registren todo lo que les sea significativo.