Como un apoyo más para atender a las
necesidades del trabajo en el aula, la colección "Del colectivo docente al
salón de clases" contribuye al conocimiento y a la aplicación de mejores
estrategias didácticas por parte de los colectivos de maestros y maestras, en
beneficio del aprendizaje y el desarrollo de habilidades en los alumnos y
alumnas de las escuelas de educación primaria.
El contenido del cuaderno Estrategias para favorecer la comprensión lectora en el
aula está dirigido a docentes, directivos y personal de apoyo técnico
pedagógico, con el fin de que reconozcan y utilicen estrategias didácticas,
realicen acciones colegiadas e intercambien conocimientos y experiencias
orientadas a favorecer la comprensión lectora en la escuela, a partir de las
necesidades de sus alumnas y alumnos.
