Propósito
- Que los alumnos reconozcan a la investigación como una
estrategia para solucionar problemas.
Materiales
Cuaderno de notas, libros, revistas, periódicos,
entrevistas
Actividades
-
Inicie comentando a sus alumnos
que realizarán un recorrido por la localidad, con el propósito de identificar
problemas ambientales que existan en ésta.
- Realice el recorrido con el grupo
e indique que deberán registrar los problemas observados en su cuaderno de
notas.
Para el primer ciclo se sugiere que registren
los problemas mediante dibujos o a través de recortes de revistas, periódicos,
etcétera.
- Una vez realizado el recorrido,
organice a los alumnos en equipos, solicite que compartan los problemas
registrados y seleccionen el que consideren más importante, para darle
solución.
-
Pida que realicen una
investigación con base en el problema seleccionado. Comente que para ello
pueden remitirse a diferentes fuentes de información: libros, revistas,
periódicos, entrevistas, etcétera.
Oriente a los alumnos que una fuente más de
información la constituye la opinión de los padres, tíos, hermanos, abuelos,
etcétera, para que sea considerada como parte de la investigación.
- Solicite a los alumnos que
compartan al grupo: el problema seleccionado y la información obtenida en la
investigación.
- Indique a los equipos que a
partir de la información obtenida deben proponer soluciones al problema
investigado.
-
Comente a los alumnos que deberán
registrar en una hoja de papel bond las soluciones que proponen y que deben
compartirlas con el grupo.
Propicie la reflexión en torno de la viabilidad
de las alternativas de solución que sean planteadas por los alumnos.
-
Invite a los niños a intercambiar
sus comentarios con relación a la importancia que tiene la investigación en la
solución de problemas.
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