Anexo

Diagnóstico sociolingüístico en la comunidad, escuela y el aula 1 Piense en la lengua o lenguas que se usan en la comunidad al realizar diversas actividades. Probablemente usted participe en algunas de ellas. Complete los enunciados que se presentan y anote otros que considere importantes. En la escuela Reflexione acerca de las actividades que se realizan en la escuela, quiénes participan en cada actividad y en qué lengua o lenguas se comunican. A partir de esta reflexión, complete usted los siguientes enunciados y escriba otros que considere pertinentes. Durante el recreo Todo el tiempo hablamos en______________________________________ Algunas veces hablamos en _______________y otras en_______________ Entre el alumnado, la comunicación es en_______________ y conmigo es en _______________ En juegos organizados (futbol, volibol, basquetbol, etcétera) Todo el tiempo hablamos en _______________ Algunas veces hablamos en_______________ y otras en_______________ Entre el alumnado la comunicación es en_______________ y conmigo en _______________ En las ceremonias cívicas de la escuela Todo el tiempo hablamos en______________________________________ Algunas veces hablamos en_______________ y otras en_______________ Entre el alumnado, la comunicación es en___________________________ En los festivales de la escuela Todo el tiempo hablamos en ______________________________________ Algunas veces hablamos en_______________ y otras en_______________ Entre el alumnado la comunicación es en_______________ y conmigo es en_______________ Identifique en qué actividades usa la lengua indígena su alumnado y con quiénes __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Identifique en qué actividades usa el español el alumnado y con quiénes___________________________________________________________ En el aula Considerando las características del grupo con el que trabaja, las actividades que realiza y las formas en que se comunican, complete los siguientes enunciados y responda a las preguntas. Para explicar los contenidos escolares les hablo en ________________________ Para preguntarme, los alumnos y las alumnas usan la lengua _______________ El alumnado se comunica entre sí usando la lengua _______________________ Escribo los ejercicios para el aprendizaje en ______________________________ Para dar instrucciones al alumnado, utilizo la lengua ______________________ Escribo los ejercicios para la evaluación en_______________________________ ¿Cuántos alumnos y alumnas hablan dos lenguas en mi grupo?______________ ¿Cuántos alumnos y alumnas hablan sólo el español?______________________ ¿Cuántos alumnos y alumnas hablan sólo la lengua indígena?_______________ Considere la información anterior y de respuesta a las siguientes interrogantes: ¿Cuál cree que sea la lengua materna de su alumnado y cuál la segunda lengua?___________________________________________________________________ ¿Por qué? __________________________________________________________ ¿Qué lengua utiliza usted para desarrollar sus clases? ______________________ ¿Corresponde a la primera o segunda lengua de su alumnado?_______________ 1  sep-dgie, Situación lingüística en la escuela primaria. Serie Nuestro quehacer, México, sep, 1997 (adaptación Norma Alcántara Martínez).