desde el colectivo docente
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Materiales
- Acervo de la biblioteca de aula o escolar
- Pliegos de papel, hojas blancas, marcadores y cinta
adhesiva
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| Buscar y seleccionar información es importante, pero,
además, es necesario comunicarla. Una forma de hacerlo es a través de la
escritura; por ello en esta ficha se les propone trabajar este proceso. |
Actividades
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Compartan de manera oral y breve
sus experiencias en torno a las actividades desarrolladas en la sesión
organización y comunicación de la información que han implementado con sus
alumnos.
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Escriban en su cuaderno de manera
individual la experiencia que compartió. No olviden que los destinatarios son
los compañeros del colectivo.
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En parejas, intercambien el
escrito y reflexionen sobre su producción; para ello, tomen en cuenta lo
siguiente:
- ¿El texto es sencillo y comprensible?
- ¿Por sí solo el texto da cuenta de lo que se expresó
oralmente?
- ¿Encuentran partes en el texto que pueden ser
reformuladas?
- ¿Qué importancia tiene comunicar la información que se ha
obtenido en un proceso de búsqueda?
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Elijan a dos compañeros para que
escriban –cada uno en un pliego de papel bond– una reflexión
sobre las dificultades que se tuvieron para traducir el texto (representado en
la mente e incluso expresado de forma oral). Coloquen dichas hojas en un lugar
visible del salón.
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Lean la siguiente
información:
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La capacidad de comunicar a otros la
información obtenida es una prueba más de una ejecución eficaz del proceso de
informarse. Saber qué se quiere decir y decirlo claramente, utilizando
distintos medios, supone por un lado haberse apropiado de la información, pero
además, ser capaz de estructurar un mensaje con las pautas propias del medio y
el soporte elegido, de manera tal que pueda ser plenamente comprendido.
Gazpio, Dora y Marcela
Álvarez,
Soportes en la biblioteca de
hoy.
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A partir de las dificultades que
registraron y con la información del texto leído, reflexionen al
respecto.
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En plenaria, revisen las
actividades que se proponen en la sección Desde el
aula para para que realicen las adecuaciones que requieran y la toma de
acuerdos para su aplicación. Es importante prever para la realización de la
actividad tres.
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Lean las preguntas que se
encuentran en el apartado Recuperando la experiencia.
Servirán de inicio en la siguiente sesión para compartir al
colectivo.
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