desde el colectivo docente
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Propósito
- Que las profesoras y los profesores pongan en juego sus
habilidades para comunicar y transferir información en diversas
situaciones.
Materiales
- Ficheros de actividades didácticas de español, de
primero, segundo, tercer y cuarto grado
- Papel bond y marcadores
Actividades
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Compartan sus reflexiones sobre
los aspectos significativos que vivieron en la estrategia donde sus alumnos
almacenaron la información de sus temas.
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Lean individualmente el siguiente
texto.
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| Y para saber más... |
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Comunicación de la información y
transferencia a nuevas instituciones. La prueba de la eficacia del proceso de
informarse está dado por:
- La posibilidad real de aplicar la información
obtenida a una nueva situación que la requiera
- La capacidad de presentar a otros las conclusiones
de la indagación realizada, tanto en forma oral, escrita o a través de
cualquier otra forma de comunicación.
La capacidad de comunicar a otros la
información obtenida es una prueba más de una ejecución eficaz del proceso de
informarse; saber qué se quiere decir y decirlo claramente, utilizando
distintos medios, supone, por un lado, haberse apropiado de la información,
pero además ser capaz de estructurar un mensaje con las pautas propias del
medio y el soporte elegido de manera tal que pueda ser plenamente comprendido.
Esto implica conocer las características de los medios de comunicación y la
estructura y la superestructura de los mensajes, para determinar el más
adecuado al tipo de información que se quiere comunicar, el propósito de la
comunicación y el destinatario a la que va dirigida…
Gazpio, Dora y Marcela
Álvarez, op. cit.,
pp.
41-42.
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Analicen las siguientes preguntas
con base en la lectura anterior: ¿Por qué es importante saber comunicar una
información? ¿Qué habilidades se requieren para comunicar la información?
Registren sus respuestas en una lámina.
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Por ciclos,
determinen:
- ¿Quiénes van a ser los destinatarios?
- ¿Qué propósito tendría comunicar sus hallazgos?
- ¿Cuál sería el tipo de comunicación más eficaz,
considerando las características de la información y de los
destinatarios?
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Revisen en los ficheros de
actividades didácticas de español las siguientes fichas y seleccionen una para
realizar un plan para comunicar su información.
- Ficha 58, 1er grado. La conferencia.
- Ficha 64, 2o grado. Radio noticias.
- Ficha 26, 3er grado. El periódico
mural.
- Ficha 21, 4o grado. Hacemos carteles y folletos.
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Seleccionen a algunos
participantes para que comuniquen la información que han venido trabajando
durante el desarrollo de las etapas del proceso de informarse.
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Con base en el tema trabajado
hasta el momento, reflexionen: ¿en qué otras situaciones de la vida cotidiana
puede ser aplicada la información obtenida?
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Lean por ciclos o grados la
actividad que se propone en el apartado Desde el aula,
preparen los materiales y establezcan las adecuaciones para trabajarla con
sus alumnos.
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