Descripción de las fichas Las actividades en cada ficha están organizadas en tres momentos: Desde el colectivo docente. Estas actividades tienen la intención de que juntos, como colectivo escolar, maestros, director y demás profesionales involucrados en la educación de los alumnos, analicen la intención didáctica de la estrategia propuesta, la vivencien y se familiaricen con ella antes de aplicarse en el aula; ello con la finalidad de que establezcan acuerdos y compromisos para su desarrollo en el salón de clase. (Las actividades están planeadas para desarrollarse en dos horas aproximadamente. Un buen espacio para su desarrollo puede ser las reuniones de Consejo Técnico.) Desde el aula. Son actividades sugeridas para que los docentes las pongan en práctica con las y los alumnos. Es conveniente que estas actividades sean trabajadas respetando la secuencia sugerida; sin embargo, esto no descarta la posibilidad de que los profesores las modifiquen, atendiendo a las necesidades, características e intereses de sus alumnos, ya sea eligiendo otros textos, temas o materiales, o bien cambiando las situaciones. Recuperando la experiencia. Las actividades están planteadas con la intención de centrar la reflexión de los maestros sobre la importancia de rescatar algunos aspectos después de la aplicación de las actividades (logros obtenidos, dificultades presentadas, adecuaciones realizadas en función de las necesidades de los alumnos, alternativas implementadas, etc.); ello, sin descartar la posibilidad de que se comenten y valoren otros aspectos no considerados en las fichas. Se recomienda que esta actividad la realicen antes de iniciar el análisis de otra ficha. Este cuaderno de estrategias ha sido elaborado por un equipo de diseño del estado de San Luis Potosí. Por el contenido que aborda y la forma en que están planteadas las actividades en cada estrategia, pueden trabajarse en cualquier entidad federativa.