desde el colectivo docente
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Materiales
Hojas para rotafolio, marcadores, cinta adhesiva
Actividades
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Inicien la sesión comentando
acerca de la utilidad que tuvo para ustedes el Taller General de Actualización
2003-2004, Selección y uso de la información, habilidades
para la solución de problemas. Comenten cómo la experiencia vivida en el
taller se refleja en el proceso enseñanza aprendizaje. Hagan un balance acerca
de la funcionalidad de la estrategia diseñada como producto del
taller.
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Uno de los compañeros lea en
voz alta la introducción de este cuadernillo; cuando sea necesario, suspendan
la lectura para hacer comentarios.
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Inicien el desarrollo del tema
“Adquisición de la información” comentando qué les sugiere el
título de esta ficha.
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A continuación, realicen una
lectura en voz alta del siguiente problema:
- El personal de la escuela primaria “Pedro Loredo
Ortega” quiere celebrar, con un evento, el aniversario número xxv del
plantel, el cual se cumplirá en un mes.
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De manera individual elaboren
dos listados, en uno escriban las actividades que la experiencia previa les ha
dejado acerca de la organización y el desarrollo de eventos de esta magnitud;
es decir, lo que saben acerca del problema.
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Un problema es “una situación que un
individuo o grupo quiere o necesita resolver y para lo cual no dispone de un
camino rápido y directo que le lleve a la solución”
(Pozo,
1999).
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En el otro escriban todo aquello que les faltaría saber acerca
de la organización y la realización de este tipo de eventos. Formular preguntas
resulta útil para esta parte del trabajo; por ejemplo, para el caso de esta
actividad: ¿cuántas personas participarán en la organización?, ¿Cuántas como
invitadas? ¿El espacio con que cuenta la escuela es suficiente? ¿De qué
presupuesto disponemos?
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Formen equipos y comenten el
primer listado; entre todos analicen las preguntas del segundo para determinar
cuáles han sido contestadas satisfactoriamente con lo que el equipo ya sabe.
Depuren la lista de preguntas para que refleje lo que les hace falta saber como
equipo.
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En una hoja para rotafolio
escriban un cuadro de doble entrada donde aparezca el problema, las preguntas
generadas y la información que se requiere.
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Organizados en plenaria, cada
equipo expondrá su trabajo para tratar de determinar, en conjunto, dónde pueden
encontrar la información necesaria para contestar las preguntas y resolver el
problema.
Por ejemplo, se puede consultar bibliografía acerca de la
elaboración de rutas críticas o de diagramas de flujo para apoyar la planeación
del evento, la organización de los equipos de trabajo y el seguimiento de las
actividades; se puede realizar entrevistas y cuestionarios para conocer la
opinión y sugerencias de la población estudiantil; puede ser necesario
averiguar la biografía de Pedro Loredo Ortega, si existe material audiovisual
al respecto, si su familia puede asistir al evento, etcétera; también es
posible que se requiera cotizar todo el material consumible, los recuerdos
conmemorativos u otros.
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Es muy importante que toda la información
que se obtenga se registre en fichas para poder consultarse cada vez que sea
necesario.
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Para cerrar la actividad, lean el
recuadro siguiente y, con base en el planteamiento, identifiquen cuáles de
estos elementos se han realizado en las actividades de esta sesión.
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Según la propuesta de Juan Ignacio Pozo M.,
el primer procedimiento para la solución de problemas es la Adquisición de la
información cuyos elementos son: incorporación de información nueva; adición de
conocimientos a los ya existentes; búsqueda, acopio y selección de información
para definir y plantear el problema, e incorporación de técnicas para la
conservación de la información.
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