Propósito
- Que los alumnos y alumnas, a partir de la lectura de un
texto, elaboren resúmenes de noticias locales y los utilicen en la narración de
avances noticiosos.
Actividades
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Pida a sus alumnos que formen
equipos y lean una noticia seleccionada del periódico local. En el anexo
aparece un texto a manera de sugerencia para que realicen la
actividad.
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Comenten el contenido de la
noticia para que encuentren respuesta a las preguntas ¿Qué sucedió? ¿A quién?
¿Cuándo? ¿Dónde?, ¿Cómo? y ¿Por qué?
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Sugiérales que elaboren el resumen
de la noticia, utilizando las respuestas dadas a las interrogantes; indíqueles
que es importante reconocer en la redacción del texto, que el orden en el que
se presentan los datos depende de lo que se quiera resaltar, dándole coherencia
y significado en relación con la noticia base. Observe el ejemplo de un resumen
de noticia.
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Crean refresco y gelatina que ayudan a bajar
de peso. Sara Ibarra
México,(Notimex).- Especialistas de la
Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía, del Instituto Politécnico Nacional
(IPN), elaboraron un refresco y una gelatina que permite a las personas obesas
bajar de peso sin tener efectos secundarios ni de rebote.
www.t1msn.com.mx/salud/ciencia/art002salcierefregel/
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Pídale a sus alumnos que expongan
ante el grupo los resultados de los análisis de las respuestas encontradas en
los textos (entre todos deben valorar si el texto resumen tiene relación
directa con la noticia base.
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| Propicie el respeto entre los alumnos para que
participen haciendo observaciones y aceptando las sugerencias de cambio que
hacen sus compañeros, ya sea para agregar, omitir o precisar algunos datos
importantes para lograr que el texto sea coherente y breve. |
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Sugiera a los niños y niñas que
corrijan el texto, cuidando la ortografía, la puntuación, la claridad de la
letra y la limpieza del trabajo, y que después redacten una versión final del
resumen de la noticia.
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Proponga a los estudiantes
observar en el grupo el video de una noticia, que escuchen un audio de un
noticiero radiofónico y que identifiquen el uso que le dan a los resúmenes en
la difusión la noticia.
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Sugiérales que realicen una
escenificación de un programa de televisión y/o radio en la que presenten un
avance noticioso.
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| Invite a los alumnos a escuchar las participaciones de
sus compañeros y a reconocer la diversidad en la forma de expresar la noticia,
así como a identificar otros elementos de apoyo que utiliza el emisor como
tonos de voz, pausas, actitud, gestos faciales y movimientos corporales para
enfatizar algunos aspectos importantes. |
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