desde el aula Propósito Que los alumnos y las alumnas identifiquen algunos tipos de texto y sus funciones. Materiales Copias de los siguientes textos: 1. El niño que trajo el maíz, 2. El maíz nuestro alimento, 3. Envueltos de Nana Rosa Hojas blancas Actividades Introduzca el tema propiciando comentarios sobre el maíz, rescate los conocimientos previos que tienen sobre él. Forme equipos de acuerdo al número de textos que aparecen en el apartado Desde el colectivo docente; entregue uno a cada equipo y solicíteles que realicen una lectura comentada del texto que se les haya proporcionado. Si el grupo es numeroso se puede entregar el mismo texto a dos equipos. Pida a los alumnos y a las alumnas que en una hoja blanca elaboren el siguiente cuadro de acuerdo con la lectura del texto realizada por cada equipo. Textos Aspectos El niño que trajo el maíz El maíz: nuestro alimento Envueltos de Nana Rosa ¿Qué texto es?       ¿De qué trata?       ¿El texto informa, divierte o convence?       Para finalizar, propicie que el alumnado identifique las funciones y diferencias entre los textos informativos y los literarios. Traten de establecer la manera como se presenta la información en cada uno de ellos a partir de las siguientes preguntas: ¿Todos los textos sirven para lo mismo? ¿Por qué? ¿Cómo podemos saber qué textos informan, cuáles divierten o cuáles tratan de convencer?