Bibliografía

• BJÖRK, Lennart e Ingegerd BLOMSTAND, La escritura en la enseñanza secundaria. Los procesos de pensar y escribir, Barcelona, Graó, 2000.
• CAROZZI DE ROJO, Mónica y Patricia SOMOZA. Para escribirte mejor. Textos, pretextos y contextos, Buenos Aires, Paidós, 1994.
• CASSANY, Daniel, Describir el escribir, Barcelona, Paidós, 1989.
• ______, Martha LUNA y Gloria SANZ, Enseñar lengua, Barcelona, Graó, 1994.
• ______, Construir la escritura, Barcelona, Paidós, 1999.
• ______, La cocina de la escritura, México, SEP/Anagrama, 2000.
• DÍAZ BARRIGA, Frida y Gerardo HERNÁNDEZ, Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista.México, McGraw-Hill, 1998.
• HARGREAVES, Andy, Lorna EARL y Jim RAY, Una educación para el cambio. Reinventar la educación de los adolescentes, México, SEP, 2000. (Biblioteca del Normalista).
• JORBA, Jaume, Isabel GÓMEZ y Ángels PRAT (ed.), Hablar y escribir para aprender. Uso de la lengua en situación de enseñanza-aprendizaje desde las áreas curriculares, Madrid, Síntesis, 2000.
• KAUFMAN, Ana María y María Elena RODRÍGUEZ, La escuela y los textos,España, Santillana, 2001. (Aula XXI).
• LOMAS, Carlos,Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras, Vol. 1, Barcelona, Paidós, 1999.
• SAINT-ONGE, Michel,Yo explico pero ellos... ¿aprenden?, México, SEP/FCE/ Mensajero, 2000.
• SERAFINI, Ma. Teresa,Cómo se estudia. La organización del trabajo intelectual, México, Paidós, 1997.
• ______, Cómo redactar un tema. Didáctica de la escritura, México, Paidós, 1997.