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La doble transversalidad
En las actividades anteriores hemos revisado cómo la transversalidad se da en dos sentidos: el currículum explícito y el currículum oculto. A la conjunción de ambos en la formación valoral le llamamos doble transversalidad.
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La doble transversalidad se refiere al conjunto de aspectos que se desarrollan en todas las áreas curriculares a lo largo de la Educación básica, y al mismo tiempo va acompañado de un conjunto de prácticas que utilizan los maestros en el aula y la escuela para la transmisión/construcción de conocimientos, y para la formación/promoción de valores. |
Tomen en cuenta los productos de las actividades realizadas y su experiencia docente. Por equipos copien y completen el siguiente esquema, que resume lo que se ha trabajado sobre la doble transversalidad.
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| Conclusiones | |
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| Lo explícito | Lo oculto |
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Comenten sus resultados y realicen conclusiones en torno a la doble transversalidad de la formación valoral en la escuela primaria.
Tiempo estimado: 30 minutos
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