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Los propósitos de la educación básica en relación con las habilidades de búsqueda y selección de información
- Uno de los propósitos de la escuela primaria es el desarrollo de las habilidades de búsqueda y selección de información. Reflexionen sobre su importancia apoyándose en los siguientes textos:
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Garantizar que todos los niños y jóvenes que cursen la educación básica adquieran conocimientos fundamentales, desarrollen las habilidades intelectuales, los valores y las actitudes necesarios para alcanzar una vida personal y familiar plena, ejercer una ciudadanía competente y comprometida, participar en el trabajo productivo y continuar aprendiendo a lo largo de la vida. SEP, Programa Nacional de Educación 2001-2006, México, SEP, 2001. p. 129. |
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El nuevo plan de estudios y los programas de
asignaturas que lo integran tienen como propósito organizar la enseñanza y el
aprendizaje de contenidos básicos para asegurar que los niños: Uno de los propósitos centrales del Plan y programas de estudio es estimular las habilidades que son necesarias para el aprendizaje permanente. Por esta razón, se ha procurado que en todo momento la adquisición de conocimientos esté asociada con el ejercicio de habilidades intelectuales y de la reflexión. El contar con las habilidades, los conocimientos y las formas de expresión que la escuela proporciona permite la comunicación y comprensión de la información matemática presentada a través de medios de distinta índole. Los temas que se tratan en los programas de los últimos tres grados de la educación primaria implican un manejo de información abundante. Corresponde al maestro asegurar que ésta no sea excesiva o de relevancia secundaria y que no se presente fuera de un contexto que le otorgue significado. Más que pretender la memorización de datos en un momento determinado del desarrollo de los programas, se debe procurar que el trabajo constante con los mapas, el procesamiento de información mediante recursos que los propios alumnos acuerden y la práctica de juegos con temas geográficos generen la familiarización progresiva y acumulativa que es la base de la cultura geográfica. SEP, Plan y
programas de estudio 1993. Educación básica. Primaria, |
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Es necesario que los niños desarrollen conocimientos y habilidades para buscar, seleccionar, procesar y emplear información, dentro y fuera de la escuela, como instrumento de aprendizaje autónomo. SEP, Programas de estudio de español. Educación primaria, México, SEP, 2000. p.13. |
- Respondan las siguientes cuestiones:
- ¿En qué medida las habilidades de búsqueda y selección de información se consideran necesarias para aprender a lo largo de la vida?
- ¿Por qué esta habilidad constituye una prioridad de la educación primaria?
- ¿Cómo han trabajado la búsqueda y selección de información en su práctica docente?
- ¿Qué creen que sea necesario modificar de su práctica docente para contribuir a lograr los propósitos de lo analizado en el plan y programas de estudio?
- ¿De qué manera se puede favorecer el desarrollo de estas habilidades?
- Registren sus comentarios en un esquema como el siguiente.
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| Habilidades para la búsqueda y selección de información | |
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| Cómo las han trabajado | Cómo las pueden favorecer |
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- Compartan las reflexiones y los registros del esquema anterior.
- Para finalizar esta sesión, discutan sobre la importancia de desarrollar las habilidades de búsqueda y selección de información en la escuela primaria y comenten lo expresado en el epígrafe de esta sesión por Dora Gazpio y Marcela Álvarez acerca de que aprender a aprender supone aprender a informarse. Anoten sus comentarios en su cuaderno de notas.
Tiempo estimado: 45 minutos
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