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Propósitos
Propósito general
Que el colectivo docente:
- Valore, a través del análisis de su práctica educativa y de la revisión de diversos materiales, la importancia de la escritura como una habilidad para crear significados por medio del texto escrito, y establezca compromisos de actualización que fortalezcan las competencias profesionales de los docentes.
Propósitos de las sesiones
Que el colectivo docente:
- Reconozca la importancia de desarrollar la escritura como habilidad que satisface distintos requerimientos comunicativos de las niñas y los niños con necesidades educativas especiales.
- A partir de su experiencia identifique estrategias didácticas empleadas para su producción, así como de la revisión de diversos documentos teóricos y textos escritos por alumnas y alumnos con necesidades educativas especiales.
- Delimite sus fortalezas y debilidades respecto a la temática y acuerde una ruta de actualización que le permita mejorar sus competencias profesionales.
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| Distribución de contenidos por sesiones de trabajo | ||
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| Sesión | Contenidos | Productos |
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| Primera | ¿Por qué es importante el desarrollo de la escritura en niñas y niños con necesidades educativas especiales? | Conclusiones grupales sobre la importancia de la escritura de niñas y niños con necesidades educativas especiales. |
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| Segunda | ¿Qué procedimientos empleamos para desarrollar la producción de textos escritos en alumnas y alumnos con necesidades educativas especiales? | Esquemas con planteamientos didácticos para el abordaje de la producción de textos con alumnas y alumnos que presentan necesidades educativas especiales. |
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| Tercera | ¿Qué necesitamos para fortalecer nuestra práctica docente con respecto a la temática? | Ruta de actualización 2003-2004. |
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Materiales
- Hojas para rotafolio
- Marcadores
- Hojas blancas tamaño carta
- Cuaderno de notas
- Cinta adhesiva
Simbología
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