Propósitos

Propósito general

Que el colectivo docente:

• Valore la importancia de las adecuaciones curriculares como una estrategia que permite, en lo posible, el logro de los propósitos educativos en alumnas y alumnos con necesidades educativas especiales, estableciendo compromisos de actualización para fortalecer sus competencias profesionales.

Propósito de las sesiones

Que el colectivo docente:

• Reconozca que los propósitos indicados en los planes y programas de estudio constituyen una referencia para el diseño y el desarrollo de las adecuaciones curriculares.
• Analice la conceptualización de las adecuaciones curriculares con la intención de identificar su importancia en la atención de las alumnas y los alumnos con necesidades educativas especiales.
• A partir de su experiencia y la revisión de documentos teóricos, identifique diversos apoyos requeridos por las niñas y niños con necesidades educativas especiales para el logro de los propósitos educativos.
• Identifique sus debilidades y fortalezas en cuanto al diseño y desarrollo de las adecuaciones curriculares con la intención de implementar acciones de actualización que mejoren sus competencias profesionales.

Distribución de contenidos por sesiones de trabajo
Sesión	Contenido	Productos
Primera	Importancia de las adecuaciones curriculares	1.  Esquemas sobre la importancia de: Los propósitos educativos La flexibilidad de los planes y programas de estudio 2.  Esquema sobre la conceptualización de las adecuaciones curriculares: Qué son, para qué son, a quiénes van dirigidas, quiénes y cómo participan en su diseño y desarrollo
Segunda	El apoyo a niñas y niños con necesidades educativas especiales para el logro de propósitos educativos	1.  Esquemas referentes a las adecuaciones curriculares implementadas por los docentes para apoyar el aprendizaje de quienes tienen necesidades educativas especiales 2.  Listas de cotejo con ajustes pertinentes para brindar apoyo a alumnas y alumnos con necesidades educativas especiales atendidos por los docentes
Tercera	Fortaleciendo nuestras competencias profesionales	1.  Ruta de actualización 2004-2005

Simbología

Individual

Equipo

Plenaria