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Descripción del taller
Propósitos generales
Que el órgano colegiado:
- Reflexione, a partir del reconocimiento de su práctica y de algunos referentes, sobre la importancia de la lectura como un proceso de construcción de significados que contribuye a que los alumnos y alumnas mejoren sus competencias para la vida.
- Establezca acuerdos y compromisos para continuar con su Trayecto Formativo, teniendo como referente su Proyecto Educativo Escolar.
Propósitos de las sesiones
Que el órgano colegiado:
- Identifique a la lectura como un proceso de construcción de significados que requiere favorecerse en todas las asignaturas.
- Reconozca la importancia de las actividades de lectura que se realizan en el aula para favorecer la construcción de significados.
- Reflexione sobre sus necesidades de formación y establezcan acuerdos para continuar con su proceso formativo.
| Distribución de las sesiones | ||
| Sesiones | Contenido | Tiempo estimado |
| Primera ¿Enseñar a leer en secundaria? |
La construcción de significados en la lectura La lectura en la escuela secundaria |
4 horas |
| Segunda ¿Qué hacemos con la lectura en el aula? |
Actividades de lectura en el aula Buscando estrategias para mejorar |
4 horas |
| Tercera ¿Qué nos falta por hacer? |
El trayecto formativo | 4 horas |
Simbología
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