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La experiencia de los colectivos docentes respecto del trabajo en
Taller como modalidad didáctica representa un gran avance para reflexionar
acerca de las actividades que los docentes desarrollan diariamente en el aula y
en la escuela; es también un factor clave para la mejora del desempeño
profesional por lo que, además de tomar en cuenta la metodología de taller, se
recomienda:
- Elaborar un registro sobre el curso de las actividades
desarrolladas en el aula y sobre lo más sobresaliente de los trabajos
realizados en el colectivo escolar, considerando aquellos aspectos relacionados
con los logros y dificultades. Para llevar el registro de las actividades con
los alumnos se sugiere que cada maestro y maestra destine una libreta de
apuntes que denominen Diario pedagógico y, para anotar lo referente a los
trabajos del colectivo docente, otra, con el título Diario pedagógico del
colectivo escolar.
Es importante crear las condiciones básicas para favorecer el
desarrollo de las habilidades intelectuales de los alumnos tanto en el aula
como en la escuela.
Para trabajar las diferentes actividades que se proponen en este
cuaderno se sugiere que los maestros y maestras:
- Generen un ambiente propicio para el trabajo colaborativo con
sus alumnos y alumnas.
- Estimulen en sus alumnos la participación activa en la
construcción de sus conocimientos, evitando así cualquier forma de
discriminación en el aula.
- Establezcan diferentes maneras de organizar las tareas
escolares, de acuerdo con las condiciones del grupo y las actividades a
realizar, con el fin de propiciar la interacción y colaboración entre sus
alumnos ya sea por parejas, equipos o en colectivo mediante el empleo de
diferentes técnicas de enseñanza.
- Aprovechen cualquier situación, interés por algún tema
específico, noticia más relevante, un suceso o fenómeno meteorológico, para
propiciar el desarrollo de las habilidades de búsqueda y selección de
información.
- Permitan que sus alumnos participen en la organización y
evaluación de ciertas actividades escolares, como proyectos, investigaciones o
cualquier otra que consideren pertinente.
- Propicien el conocimiento de diferentes recursos informativos y
su aprovechamiento en las diversas asignaturas o áreas del conocimiento.
- Estimulen la participación del personal de la escuela y la de
los padres de familia en el desarrollo de las habilidades intelectuales de los
alumnos mediante acciones diversas como: acompañarlos a lugares en que puedan
recabar información, en la realización de investigaciones de campo y
documental, entre otras.
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