Estructura del cuaderno

El cuaderno contiene una colección de siete estrategias organizadas por fichas. Cada ficha sugiere una situación comunicativa (participación en un debate, montaje de una dramatización, siguiendo un instructivo, etc.), que motive la participación activa de todos los alumnos, incluyendo además una serie de orientaciones sobre el procedimiento didáctico, así como el seguimiento y recuperación de la experiencia obtenida con su aplicación en el aula.

Es importante considerar que el orden de presentación de las fichas no indica una secuencia rígida; sin embargo, se ha incluido una ficha que como su nombre lo indica, “No hay mejor forma de empezar que conversando”, es conveniente, realizar en primer término. El orden para el análisis y desarrollo posterior de las siguientes fichas, será el colectivo quien lo decida.