Organización El cuaderno está organizado en seis fichas de actividades que se desarrollan en dos momentos: Desde el colectivo docente y Desde el aula. Desde el colectivo docente. Son actividades diseñadas para que se trabajen entre los docentes y el director (a); representan un espacio de reflexión, análisis, intercambio de experiencias y establecimiento de acuerdos para desarrollar acciones que promuevan las habilidades de solución de problemas en los alumnos y alumnas. Las actividades del colectivo están diseñadas para desarrollarse aproximadamente en hora y media, con la libertad de que el colectivo decida, de acuerdo con sus intereses y prioridades, el tiempo que le designe a este momento. Se sugiere que las actividades se lleven a cabo en reuniones de Consejo Técnico. Cada profesor, trabajando en el colectivo docente, vive la actividad y analiza la estrategia del apartado Desde el aula, a la vez que establece acuerdos y compromisos para desarrollarla con los alumnos. Desde el aula. Consiste en una serie de estrategias que contemplan actividades encaminadas fundamentalmente a contribuir en la formación integral de los alumnos y alumnas, a partir de la puesta en marcha de habilidades para la solución de problemas. Con dichas actividades se pretende que los alumnos: Desarrollen conocimientos, habilidades y actitudes favorables para la solución de problemas. Valoren y pongan en práctica diferentes procesos para llegar a solucionar problemas. Utilicen los procesos vividos dentro y fuera del aula, como un instrumento de aprendizaje autónomo. Cada estrategia contiene propósitos acordes con lo establecido en el ámbito Desde el colectivo docente Los materiales necesarios para realizar cada estrategia son: Libro para el maestro, libros de texto para el alumno y libros del Rincón. El apartado Recuperando la experiencia plantea algunas pautas de reflexión y autocrítica por medio de preguntas sobre las actividades que se realizan Desde el aula, lo que permite a los docentes considerar los puntos para abordar, analizar y recuperar la experiencia en el colectivo, además de plantear nuevas opciones de trabajo en el aula y en la escuela. Este cuaderno de estrategias ha sido elaborado por un equipo de diseño del estado de Veracruz. Por el contenido que aborda y la forma en que están planteadas las actividades en cada estrategia, pueden trabajarse en cualquier entidad federativa.