Cursos nacionales de actualización (cna)

La adquisición de la lectura y la escritura en la escuela primaria

El curso está dirigido a los maestros frente a grupo, directivos y personal de apoyo técnico pedagógico de este nivel educativo. Por su importancia y relación con la temática abordada en el tga 2004-2005 se recomiendan las siguientes lecturas de la Unidad 3: “La enseñanza de estrategias de comprensión lectora” de Isabel Solé; “Estrategias de lectura” de Margarita Gómez Palacio; y el texto “Cómo leer (mejor) en voz alta”, escrito por Felipe Garrido. El objetivo de esta Unidad es que el maestro: analice los conceptos de lectura y de comprensión lectora desde el enfoque para la enseñanza de la asignatura, reconozca las estrategias de lectura para construir los significados del texto y elabore un plan para continuar su desarrollo como lector competente y asiduo.

Primer curso nacional para directivos de Educación Primaria

Está dirigido a los directores de escuela, supervisores de zona o sector de nuestro país, con el propósito de contribuir a mejorar el desempeño de su función. Se recomienda analizar las siguientes lecturas: “Qué debe enseñar la escuela básica”, escrito por Guiomar Namo de Melo; “Principales indicadores de Educación Básica“ y “Educación Básica” de la Secretaría de Educación Pública, y “¿Cómo conocer mejor nuestra escuela?” en Elementos para el diagnóstico de Rodolfo Ramírez Raymundo (coord.). Todas las actividades y lecturas van encaminadas a que los directivos escolares adquieran conocimientos y habilidades para orientar el ejercicio de su función directiva hacia el mejoramiento de la calidad de la educación que se imparte en las escuelas a su cargo.